scuc-qt-course/docs/teaching/OUTLINE.md

# 教案大纲 —「C++/Qt 方向」5 天实训（对齐官方方案书 Day1–5）

> 配套材料：`docs/teaching/slides/day1.html` … `day5.html`（reveal.js 交互幻灯片，
> 已 vendor 进仓库，离线可用，见文末「材料与播放方式」）。
>
> 依据：`docs/TRAINING_PLAN_2026.md`《四川大学软件学院 2026 年夏 C/C++ 项目实习
> 实训方案书 V1.2》「五、执行计划 (二) C++方向」。方案书 C++方向共 10 天，
> **Day6–10 是纯项目实作（学员编码+教员指导+成果展示），没有课堂讲授内容**，
> 不在本教案范围内；本教案覆盖 Day1–5 的全部课堂教学。

## 0. 受众假设与本轮调整说明（显式声明，供随时纠偏）

**本教案假定学员已掌握 C++ 基础语法与面向对象概念**，方案书对 Day1 下午的官方
定位就是"C++ 高级程序开发**回顾和提升**"——复习强化，不是零基础教学。这条假设
不是拍脑袋定的，Day1 模块 B 开始前建议先用
[`docs/teaching/PRETEST.md`](PRETEST.md)（10 题、10 分钟摸底测验）实测一次，
按测验结果决定是照原节奏推进还是回退到语法讲解（该文件里有对应的分层预案）。

**与仓库里此前一版教案的关系**：`docs/teaching/` 下此前有一版自定义 4 天教案
（3 天 C++ 强化 + 1 天 Qt，讲:练 ≈ 1:3），是当时按用户选定的另一种日程假设做的。
**本版替换那一版**，严格对齐官方 10 天方案书 C++ 方向的 Day1–5 结构——差异很
大：官方结构里 C++ 只占 Day1 下午半天（其余 4.5 天都是 Qt），所以 C++ 内容从
原来的 3 天深度压缩为半天的**精选亮点 + 自学指针**，不再逐章深入；Qt 内容则
从原来压缩的 1 天摊开到 Day2–5 四天，覆盖面明显更广。

**内容缺口的显式处理**（这是本轮设计的关键决策，写清楚以便后续纠偏）：

- 官方方案书 Day3–4 提到的 **Model/View、JSON 解析、QThread 多线程、
  QPropertyAnimation 动画、QStateMachine 状态机**，仓库 `p03/`（wiki 抓取内容）
  原本完全没有对应代码。本轮已在 `docs/teaching/examples/` 补齐 **6 个最小可
  运行示例**（含配套 README 教学文档），构建已接入根 `CMakeLists.txt`（
  `add_teaching_example` 分组，见该文件注释），**均已 `QT_QPA_PLATFORM=offscreen`
  离屏验证跑通**。这些示例是手工维护的教学补充，**不属于** `tools/gen_part3.py`
  的生成产物，重新生成 `p01`/`p03` 不会影响它们。
- 以下两项**仍按"纯概念 / 自学"处理，不写可运行代码**（原因见括号）：
  - **Vcpkg 包管理器**（Day1）——需要安装真实 vcpkg 工具链，超出"最小示例"
    范畴，且与仓库当前依赖面（host gcc/g++ + 隔离 Qt 5.14.2）无关；
  - **OpenCV 人脸/目标检测**（Day5）——方案书原文本身就标注"可选择"，属于
    非必修拓展，引入 OpenCV 会新增一条完整的三方库工具链。
  - 如果后续需要这两项也做成可运行示例，请明确提出——这会涉及新增外部依赖，
    需要单独确认。

## 1. 总体目标

1. 学员能说出 C++ 相对 C 的关键扩展机制在**哪个标准版本**成立/失效（复习向，
   不重新从语法教起）。
2. 学员能读懂并扩展一个 Qt 桌面小程序，覆盖信号槽、控件、布局/QSS、事件、
   绘图、文件 IO/JSON、Model/View、多线程、动画/状态机**中的大多数**（覆盖面
   是 Qt 教学的重点，深度服从进度）。
3. 每天结束都有一个**可运行、可验证**的产出。
4. 学员能看懂本次实训的项目管理流程（JIRA/Git/OASIS），为 Day6–10 的项目实作
   打基础。

## 2. 课时结构

每天 6 课时（45 分钟/课时 ×6 = 270 分钟），分两个模块。**Day1 上午是开训/职业
素养内容，没有编码练习**，用讨论型任务卡代替；其余全部保持"讲:练"结构：

| 模块 | 时长 | 讲授 | 练习/讨论 | 小结/答疑 |
|---|---|---|---|---|
| 模块 A（上午，3 课时） | 135min | 35min | 95min | 5min |
| 模块 B（下午，3 课时） | 135min | 35min | 95min | 5min |

Day2–5 讲:练 ≈ 1:2.7；Day1 模块 A 是讨论型任务（不追求"练"的编码产出），
模块 B（C++/CMake/Vcpkg）内容压缩，35min 讲授只做"巡礼式"精选亮点。

## 3. 五天总览

| Day | 官方主题 | 模块 A | 模块 B |
|---|---|---|---|
| 1 | 开训 + C++回顾/工具链 | 团队建设/Scrum/C++企业应用（讨论，无编码） | C++精选回顾 + CMake实操 + Vcpkg概念 |
| 2 | Qt开发环境/信号槽/基础控件 | 项目结构/信号槽 `p03/ch02–04` | 控件/布局/QSS美化 `p03/ch08` + 新示例 `qt_qss_styling` → 计算器案例 |
| 3 | 高级控件/事件/文件IO/JSON | Model/View 新示例 + 事件拦截 `p03/ch09` | 文件IO `p03/ch11` + JSON 新示例 → 本地数据存储案例 |
| 4 | 2D绘图/多线程/动画/状态机 | 2D绘图 `p03/ch10` + QThread 新示例 | 动画+状态机新示例 → 交互式小游戏案例 |
| 5 | 团队协同/综合案例/OpenCV可选 | 团队协同开发（概念，用方案书图） | 综合案例复盘 + OpenCV/AI 自学指针 |

标注约定：**讲** = 课堂演示讲解，**练** = 学员必须动手完成，**参考** = 不在
课堂展开、留作课后自学。所有清单都是**精选**而非全集。

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## Day 1 — 开训 + C++ 回顾/工具链

### 模块 A：团队建设 / 敏捷 Scrum / C++ 在企业中的应用（讨论型，无编码）

**讲（35min）**：

| 内容 | 素材 |
|---|---|
| 团队建设与文化、实训安排与考评要求 | 口头介绍，无固定素材 |
| 项目开发过程管理（JIRA/Git/OASIS/Wiki） | `docs/TRAINING_PLAN_2026.md` 「七、质量保证」+ 图 `docs/images/training_service_flow.png`、`quality_four_platforms.png` |
| 敏捷 Scrum 项目开发管理 | 同上「服务流程图」里的迭代环节（需求分析→需求评审→项目研发→阶段评审→项目测试） |
| C++ 在企业中的应用 | 口头介绍，结合往届案例（如有） |

**讨论（95min，分组，非编码）**：

- **任务卡 1**
  - 目标：结合服务流程图，说清楚本组打算怎么分工使用 Jira（任务跟踪）+ Git（代码版本管理）
  - 验收标准：每组提交一句话分工说明（谁负责建 Jira 看板/谁负责 Git 仓库初始化），能在图上指出对应环节
  - 基础知识 · 参考：`docs/images/training_service_flow.png`；`docs/TRAINING_PLAN_2026.md` 「七、质量保证 (一)(二)」
- **任务卡 2**
  - 目标：选定实训期间打算做的项目方向（Linux C 方向 或 C++/Qt 方向的备选商业项目之一）
  - 验收标准：每组报出项目名称 + 一句话说明选择理由
  - 基础知识 · 参考：`docs/TRAINING_PLAN_2026.md` 「八、备选商业项目介绍」

### 模块 B：C++ 环境搭建 / 高级程序回顾 / CMake / Vcpkg（压缩讲解）

**讲（35min，巡礼式，只挑「学过但容易讲不透」的点，不逐章展开）**：

| 知识点 | 文件 | 一句话说明 |
|---|---|---|
| namespace 作用域 | `p01/ch03/namespace_syntax.cpp` | 对照 `docs/ERRATA.md`，"作用域"不是"文件顺序" |
| 函数重载决议 | `p01/ch03/function_overload_mechanism.cpp` | 名字改写与重载集合，二义性从哪来 |
| 引用的本质 | `p01/ch03/reference_essence.cpp` | "引用是自动解引用的 const 指针" |
| 虚析构与内存泄漏 | `p01/ch04/s08/virtual_dtor_purpose.cpp` | 基类指针 delete 派生类对象的经典坑 |
| 模板与 STL 速览 | `p01/ch05/class_template_basics.cpp`、`p01/ch09/s03/vector_iterator.cpp` | 泛型编程 + 容器/迭代器，只点名不展开 |
| CMake 项目构建 | 本仓库 `CMakeLists.txt`、`p03/CMakeLists.txt` | 用真实项目当教材：`option(BUILD_QT_PART)`、`add_subdirectory`、每个示例一个 `add_executable` 目标 |
| Vcpkg 包管理器（概念，无演示） | 无仓库代码 | C++ 生态的包管理器，解决"第三方库怎么装、怎么被 CMake 找到"的问题；本仓库用的是"隔离 Qt 手动装"而非 vcpkg，两种思路都要认识 |

**练（95min）**：

- **任务卡 1 · 走一遍真实构建流程**
  - 目标：独立完成本仓库 Part1 的配置+构建，不看着教师操作
  - 验收标准：`cmake -S . -B build -G Ninja -DBUILD_QT_PART=OFF` 配置成功；`cmake --build build` 144 个目标全绿；能说出 `option(BUILD_QT_PART)` 的作用
  - 基础知识 · 参考：仓库根 `CMakeLists.txt`；<span class="ext-ref">CMake 官方文档 Tutorial（选读·需联网）</span>
- **任务卡 2 · 修一个真实的坑**
  - 目标：从 `docs/ERRATA.md` 挑 2 条记录，在对应源文件里理解"wiki 原文错在哪、现在的写法为什么对"
  - 验收标准：能用一句话向同组同学解释清楚，不能只念代码
  - 基础知识 · 参考：`docs/ERRATA.md`
- **任务卡 3（选做）· 版本探针**
  - 目标：用 `tools/std_probe.py` 验证一个标准版本差异点（如三目运算符可否作左值）
  - 验收标准：跑出至少一个"该标准报错、另一个标准不报错"的对比结果，对照 `docs/VERSION_NOTES.md` §2
  - 基础知识 · 参考：`tools/std_probe.py`；`docs/VERSION_NOTES.md`

**当日产出验证**：`cmake --build build --target all` (Part1) 全绿；每组提交一句话
分工说明 + 至少 1 条 ERRATA 坑点讲解。

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## Day 2 — Qt 开发环境 / 信号槽 / 基础控件 / 布局与 QSS

### 模块 A：项目结构 / 第一个程序 / 信号槽

**讲（35min）**：

| 知识点 | 文件 |
|---|---|
| 最小 Qt 程序结构（`QApplication` + `exec()`） | `p03/ch02/minimal_qt_app.cpp` |
| 控件创建与显示 | `p03/ch03/button_creation.cpp` |
| 内置 / 自定义 / lambda 信号槽 | `p03/ch04/builtin_signal_slot.cpp`、`custom_signal_slot.cpp`、`lambda_signal_slot.cpp` |

**练（95min）**：

- **任务卡 1 · 跑通最小程序**
  - 目标：编译运行 `minimal_qt_app` 与 `button_creation`
  - 验收标准：`QT_QPA_PLATFORM=offscreen tools/run_qt.sh minimal_qt_app` 与 `button_creation` 均退出码为 0，无崩溃
  - 基础知识 · 参考：`p03/ch02/minimal_qt_app.cpp`；`p03/ch03/button_creation.cpp`
- **任务卡 2 · 自定义信号槽改文本**
  - 目标：给一个按钮连接自定义信号槽，点击后改变一个 `QLabel` 的文本内容
  - 验收标准：编译通过；离屏或有 X 环境下点击/模拟点击后 `QLabel` 文本确实改变；用 `connect` 语法而非直接函数调用
  - 基础知识 · 参考：`p03/ch04/custom_signal_slot.cpp`（主参考）、`lambda_signal_slot.cpp`（lambda 槽写法对比）
- **任务卡 3（选做）· 重载信号消歧义**
  - 目标：仿 `builtin_signal_slot.cpp`，给一个类定义两个同名不同参的信号，用 `QOverload` 消歧义连接
  - 验收标准：两个重载信号都能各自触发对应的槽
  - 基础知识 · 参考：`p03/ch04/builtin_signal_slot.cpp`

### 模块 B：常用控件 / 布局管理 / QSS 界面美化 → 计算器案例

**讲（35min）**：

| 知识点 | 文件 |
|---|---|
| 图片/文本标签控件 | `p03/ch08/label_pixmap.cpp`、`label_text_html.cpp` |
| 自定义控件与布局（`QHBoxLayout`） | `p03/ch08/custom_widget.cpp` |
| **QSS 界面美化（教学补充）** | `docs/teaching/examples/qss_styling/qt_qss_styling.cpp` |

**练（95min，计算器案例——练习任务，非预建方案）**：

- **任务卡 1 · 计算器雏形**
  - 目标：组合 `button_creation.cpp`（多个数字/运算符按钮）+ `custom_signal_slot.cpp`（点击信号槽）+ `custom_widget.cpp`（`QGridLayout` 或 `QVBoxLayout` 排布按钮），做出一个能加减乘除的最小计算器
  - 验收标准：至少支持两个数 + 一种运算符的计算并在 `QLabel`/`QLineEdit` 上正确显示结果；界面不重叠、按钮可点击
  - 基础知识 · 参考：`p03/ch03/button_creation.cpp`、`p03/ch04/custom_signal_slot.cpp`、`p03/ch08/custom_widget.cpp`
- **任务卡 2 · 用 QSS 美化计算器**
  - 目标：给任务卡 1 的计算器套一份 QSS 样式（数字键/运算键/等号键区分颜色）
  - 验收标准：至少 2 类按钮有不同的 `background-color`；至少 1 个按钮有 `:hover` 或 `:pressed` 效果
  - 基础知识 · 参考：`docs/teaching/examples/qss_styling/qt_qss_styling.cpp`、[README](examples/qss_styling/README.md)

**当日产出验证**：现场演示计算器（`QT_QPA_PLATFORM=offscreen tools/run_qt.sh <target>`
或有 X 环境直接运行），至少完成一次正确运算 + QSS 美化。

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## Day 3 — 高级控件与 Model/View / 事件机制 / 文件 IO 与 JSON

### 模块 A：Model/View 架构 / 事件机制

**讲（35min）**：

| 知识点 | 文件 |
|---|---|
| **Model/View 模型视图架构（教学补充）** | `docs/teaching/examples/model_view/qt_model_view_basics.cpp` |
| 事件循环机制（复用 Day2 概念） | `p03/ch02/minimal_qt_app.cpp` 的 `app.exec()` |
| 自定义事件处理 / 事件过滤器 | `p03/ch09/event_override_customwidget.cpp`、`event_filter_mainwindow.cpp` |
| 鼠标事件 | `p03/ch09/mouse_event.cpp` |

**练（95min）**：

- **任务卡 1 · Model/View 换视图**
  - 目标：把 `qt_model_view_basics.cpp` 里的 `QListView` 换成 `QTableView`，模型代码不改
  - 验收标准：编译通过，界面正常展示同一份数据，证明"同一个模型可以喂给不同视图"
  - 基础知识 · 参考：`docs/teaching/examples/model_view/qt_model_view_basics.cpp`、[README](examples/model_view/README.md)
- **任务卡 2 · 事件过滤器实操**
  - 目标：仿 `event_filter_mainwindow.cpp`，给一个控件装事件过滤器，拦截鼠标按下事件并打印坐标
  - 验收标准：点击控件后终端/调试输出能看到坐标信息
  - 基础知识 · 参考：`p03/ch09/event_filter_mainwindow.cpp`、`mouse_event.cpp`

### 模块 B：文件 IO / JSON 解析 → 本地数据存储案例

**讲（35min）**：

| 知识点 | 文件 |
|---|---|
| 文本文件读写 | `p03/ch11/qfile_basic.cpp`、`qtextstream_io.cpp` |
| 结构化二进制读写 | `p03/ch11/qdatastream_io.cpp` |
| **JSON 解析与写入（教学补充）** | `docs/teaching/examples/json_io/qt_json_parse_write.cpp` |

**练（95min，本地数据存储案例——练习任务，非预建方案）**：

- **任务卡 1 · JSON 落盘**
  - 目标：把 `qt_json_parse_write.cpp` 的 JSON 数据实际写入一个文件（结合 `qfile_basic.cpp` 的 `QFile` 写法），再读回来解析校验
  - 验收标准：程序运行后磁盘上生成一个 `.json` 文件，内容可读；重新运行程序能正确解析出之前写入的数据
  - 基础知识 · 参考：`docs/teaching/examples/json_io/qt_json_parse_write.cpp`、[README](examples/json_io/README.md)、`p03/ch11/qfile_basic.cpp`
- **任务卡 2 · 本地数据存储小工具**
  - 目标：设计一个"学员信息"结构（姓名/成绩/标签），支持增加一条记录并追加保存到 JSON 文件，重启程序后能读出之前保存的全部记录
  - 验收标准：至少能存 2 条以上记录并在重启后完整读回；数据字段不丢失
  - 基础知识 · 参考：`docs/teaching/examples/json_io/`、`p03/ch11/qtextstream_io.cpp`

**当日产出验证**：现场演示本地数据存储小工具，验证"写入 → 重启 → 读回"完整闭环。

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## Day 4 — 2D 图形绘制 / 多线程 / 动画框架与状态机

### 模块 A：2D 绘图 / 多线程

**讲（35min）**：

| 知识点 | 文件 |
|---|---|
| `QPainter` 基础绘图 | `p03/ch10/qpainter_basic.cpp` |
| 绘图设备（`QImage`/`QPixmap`/`QPicture`） | `p03/ch10/paint_device_qimage.cpp`、`paint_device_pixmaps.cpp`、`qpicture_io.cpp` |
| **QThread 多线程（教学补充）** | `docs/teaching/examples/qthread_worker/qt_thread_worker.cpp` |

**练（95min）**：

- **任务卡 1 · 画一个简单图形界面**
  - 目标：仿 `qpainter_basic.cpp`，在 `paintEvent` 里画一个组合图形（如棋盘格/仪表盘刻度）
  - 验收标准：编译通过，离屏或 X 环境下能看到图形正确绘制（可截图验证）
  - 基础知识 · 参考：`p03/ch10/qpainter_basic.cpp`
- **任务卡 2 · 感受多线程不卡界面**
  - 目标：把 `qt_thread_worker.cpp` 里的耗时计算换成一个更长的循环或 `QThread::msleep`，观察主线程/事件循环没有被卡住
  - 验收标准：能说清楚"如果把这段计算直接放主线程会发生什么"（界面无响应），并解释 `moveToThread` 起的作用
  - 基础知识 · 参考：`docs/teaching/examples/qthread_worker/qt_thread_worker.cpp`、[README](examples/qthread_worker/README.md)

### 模块 B：动画框架 / 状态机 → 交互式小游戏案例

**讲（35min）**：

| 知识点 | 文件 |
|---|---|
| **QPropertyAnimation 动画（教学补充）** | `docs/teaching/examples/property_animation/qt_property_animation.cpp` |
| **QStateMachine 状态机（教学补充）** | `docs/teaching/examples/state_machine/qt_state_machine.cpp` |

**练（95min，交互式小游戏案例——练习任务，选做，非预建方案）**：

- **任务卡 1 · 动画 + 状态机组合**
  - 目标：把 `qt_property_animation.cpp` 的动画和 `qt_state_machine.cpp` 的状态切换组合到同一个窗口——例如按钮在"红灯"状态时禁止移动，"绿灯"状态时点击才触发动画
  - 验收标准：状态切换正确（红灯不触发动画，绿灯触发动画）；动画播放完整不报错
  - 基础知识 · 参考：`docs/teaching/examples/property_animation/`、`docs/teaching/examples/state_machine/`
- **任务卡 2（选做）· 简易反应力小游戏**
  - 目标：结合任务卡 1 + 鼠标事件（Day3 `mouse_event.cpp`）+ 多线程计时（Day4 `qt_thread_worker.cpp`），做一个"状态变化后限时点击"的最小交互游戏
  - 验收标准：游戏至少有"开始→进行中→结束"三个可辨识状态，计时或计分逻辑不崩溃
  - 基础知识 · 参考：上述三个教学补充示例 + `p03/ch09/mouse_event.cpp`

**当日产出验证**：分组演示动画+状态机组合小工具（任务卡 2 选做，量力而行）。

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## Day 5 — 团队协同开发 / 综合案例复盘 / OpenCV（可选自学）

### 模块 A：团队协同开发（概念讲解）

**讲（35min）**：

| 内容 | 素材 |
|---|---|
| 项目开发过程管理全景（JIRA + Git + WIKI + 钉钉直播） | `docs/images/training_service_flow.png` |
| 质量保证体系（四平台一标准） | `docs/images/quality_four_platforms.png` |
| 标准化考核标准 | `docs/images/assessment_standard.png` |
| 代码团队协同开发实操建议 | `docs/TRAINING_PLAN_2026.md` 「七、质量保证 (二) Git」 |

**讨论（95min）**：

- **任务卡 1 · 分工复盘**
  - 目标：结合考核标准图（项目管理评估/项目技术评估/职业素养评估三大块），对照 Day1 任务卡 1 定下的分工，检查执行情况
  - 验收标准：每组能说出至少 1 项做得好的、1 项需要改进的
  - 基础知识 · 参考：`docs/images/assessment_standard.png`

### 模块 B：综合案例复盘 + OpenCV/AI（可选，自学指针）

**讲（35min）**：

| 内容 | 说明 |
|---|---|
| Day2–4 案例回顾 | 请 1–2 组现场展示计算器/本地存储/动画状态机小游戏 |
| OpenCV 与 AI 机器学习（可选，自学指针，无配套代码） | 方案书原文标注"可选择"；如学员感兴趣，自学方向为 `cv::CascadeClassifier` 人脸检测入门，<span class="ext-ref">OpenCV 官方教程（需联网，选读）</span> |

**练（95min，综合演练）**：

- **任务卡 1 · 三选一深化**
  - 目标：从计算器 / 本地数据存储 / 动画状态机小游戏中选一个继续深化（加一个新功能）
  - 验收标准：现场演示新增功能正常工作，编译无报错
  - 基础知识 · 参考：回顾 Day2–4 对应的教学补充示例与 README

**当日产出验证**：每组现场演示深化后的案例，教师按考核标准图三大块给出反馈，
为 Day6–10 的正式项目实作分组定方向。

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## 4. 验证与考核方式

- 每天结束前 10 分钟：学员提交当天任务卡的产出文件，用 `cmake --build build` 验证
  （Qt 相关目标需先 `-DBUILD_QT_PART=ON -DCMAKE_PREFIX_PATH=$PWD/.qt514/5.14.2/gcc_64`）。
- Day5 结束：三选一深化案例的现场演示，作为 Day1–5 阶段的考核点，同时对齐
  方案书「标准化的考核标准」三大评估维度（项目管理/项目技术/职业素养）。
- 教师侧参考答案：仓库已有的 `p03/` 文件和 `docs/teaching/examples/` 里的教学
  补充示例都是可运行的正确版本，可直接用作评分参照；`docs/ERRATA*.md` 记录了
  每一处 wiki 原文修正，可用于讲解"错在哪、对在哪"。

## 5. 材料与播放方式

- 大纲：本文件 `docs/teaching/OUTLINE.md`。
- 交互幻灯片：`docs/teaching/slides/day1.html` … `day5.html`，`index.html` 为入口页。
- 教学补充示例：`docs/teaching/examples/`，6 个最小可运行 Qt 程序 + README，
  构建方式见根 `CMakeLists.txt` 里 `docs/teaching/examples` 一节；运行方式与
  `p03/` 里的示例一致：`QT_QPA_PLATFORM=offscreen tools/run_qt.sh <target>`。
- 技术方案：reveal.js 5.2.1（仅 `dist/` 核心 + `plugin/highlight`）已 vendor 进
  `docs/teaching/slides/reveal/`，**零 CDN 依赖**，断网教室也能播放。任务卡里的
  `<span class="ext-ref">` 标注的官方文档/外部教程是**选读项**，需要联网才能
  打开，不影响幻灯片本身离线播放。
- 播放方式（代码链接用相对路径指向仓库源文件，需要 HTTP 而非 `file://` 才能正常跳转）：
  ```bash
  cd /home/charles/workspaces/qt-course
  python3 -m http.server 8000
  # 浏览器打开 http://localhost:8000/docs/teaching/slides/index.html
  ```
- 幻灯片内所有「文件」链接均为相对本仓库路径的可点击链接，点开后由浏览器直接展示
  源码（配合上面的 http.server）；教师也可直接在编辑器里打开同一路径带学员精读。