scuc-qt-course/docs/teaching/OUTLINE_4DAY.md

4 天课堂设计（对齐 2026-07 新版 10 天安排）+ 中初级学员适配性评估

依据：2026-07-05 收到的新版 10 天安排（正式全文见 docs/SCHEDULE_2026_10DAY.md，简表见 §0.1），取代 docs/TRAINING_PLAN_2026.md 的旧执行计划作为课堂设计基准。新安排本身就是 「4 天讲授（Day1–4）+ Day5 综合案例讲解 + Day6–10 项目开发/答辩」结构， 因此本文即新基准下的正式教案大纲；此前对齐旧方案书的 5 天版 OUTLINE.md 保留作历史参照与素材库（其 24 张概念/坑卡在本文 全部复用）。幻灯片 day1.html…day5.html 已按本文重排（§9 落地状态）。

0. 基准与显式假设（供随时纠偏）

0.1 新版 10 天安排（简表，讲授部分逐条对应）

天	时段	内容
1	上午讲	开训典礼；C++ 常用技术和框架（讲座）；开发环境搭建；Makefile/CMake；面向对象基础回顾（类/对象/封装）
1	下午讲	C++ 核心特性（继承与多态、虚函数）；内存管理（指针、引用与动态分配）；STL 常用容器简介
2	上午讲	Qt 概述；创建 Qt 项目；第一个 Qt 小程序
2	下午讲	信号槽机制；项目案例：简易计算器
3	上午讲	QMainWindow；对话框 QDialog
3	下午讲	布局管理器；常用控件
4	上午讲	Qt 消息机制和事件；绘图事件及表格事件
4	下午讲	文件系统
5	全天	综合项目案例讲解（本文 §8 给出案例设计）
6–10	—	学员项目开发；Day10 下午项目答辩

每个半天的固定时段结构：08:30–11:00 讲授（2.5h，产出=课堂代码+笔记+随堂练习）、 11:00–12:00 课堂练习+工程师答疑（1h）；下午 13:30–16:00 讲授、 16:00–17:00 课堂作业+答疑（1h）。

0.2 显式假设

1. 受众：学员已掌握 C++ 基础语法与 OOP 概念，Day1 定位是「回顾和提升」。 仍用 PRETEST.md（10 题/10 分钟，双平行卷）实测：Day1 上午 「OOP 基础回顾」开讲前发卷，按结果决定回顾环节的推进速度（分层预案见 PRETEST）。
2. 讲授块内部节奏：2.5h 纯讲对中初级学员超出注意力极限，本设计把每个讲授块 切成 3–4 个「讲 25–30min + 随堂微练 10–15min」循环（新安排的产出列本就 含「课堂练习」）；11:00/16:00 后的整段练习时间做当天的任务卡。
3. 新安排未点名的旧主题的处置（关键决策，§4 有完整对照）：QSS 并入 Day3 下午 （新安排该时段目标明含「美化」）；JSON 并入 Day4 下午（「用户数据的保存与读取」 的自然载体）；表格用 QTableWidget 讲、Model/View 降为延伸钩子；QThread 移入 Day5 综合案例的「提升」环节（理由与风险见 §6）；动画/状态机降为自学指针； Vcpkg 降为 CMake 环节的 1 分钟概念；OpenCV 移除（旧方案书本就标注可选）。
4. 工具链沿用仓库现状：host gcc/g++ + CMake/Ninja（Part1）、隔离 Qt 5.14.2（Part3）， 构建命令见根 README.md；Makefile 只在 Day1 讲「CMake 生成 构建系统」时作对照概念，不单独实操。

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1. 四天总览（主题 → 仓库资产映射）

Day	上午	下午	当日作业产出
1	开训 + C++ 技术版图 + 环境/CMake CMakeLists.txt + OOP 回顾 p01/ch04	继承/多态/虚析构 p01/ch04/s08 + 内存管理 p01/ch03 + STL p01/ch09	Part1 全绿构建 + 2 道 C++ 改错题
2	Qt 概述 + 项目创建 + 第一个程序 p03/ch02 ch03	信号槽 p03/ch04 → 计算器案例	可运算的简易计算器
3	QMainWindow p03/ch05 + QDialog p03/ch06	布局/控件 p03/ch08 + QSS examples/qss_styling	计算器升级：主窗口化 + 美化
4	事件机制 p03/ch09 + 绘图 p03/ch10 + 表格	文件 IO p03/ch11 + JSON examples/json_io	本地数据存储小工具（写入→重启→读回）

四天作业刻意串成一条线：Day2 计算器 → Day3 给它套 QMainWindow+QSS → Day4 数据 落盘，Day5 综合案例是同一能力栈的完整版，学员进入 Day6 项目开发前已完整走过 3 轮「编码→构建→运行→演示」闭环。

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2. 逐天设计

概念/坑卡标注：［沿用］= 取自 5 天版 OUTLINE.md 的同名卡片（内容不重抄， 以该文件为准）；★［新增］= 本轮中初级误区审计（§5）补入的卡片，正文写全。

Day 1 上午：开训 / C++ 技术版图 / 环境与 CMake / OOP 回顾

讲授块切分（2.5h）：

环节	内容	素材
开训典礼（≈40min，非教学）	团队/实训安排/考评要求	组织方主持
C++ 常用技术和框架（讲座 25min）	桌面（Qt）/后端/嵌入式/游戏四大版图；C++11→20 标准演进一页图（兴趣钩子→ MODERN_CPP.md）	无仓库代码，讲座式
环境搭建 + CMake（30min 讲 + 15min 随堂练）	用本仓库当真教材：-S -B 生成 / --build 编译两阶段；option()、add_executable；Makefile 是 CMake 的生成目标之一（对照概念）；Vcpkg 一分钟概念	根 CMakeLists.txt、p01/CMakeLists.txt
PRETEST 摸底（10min）	发 A/B 卷，收卷即批 L1 题	PRETEST.md
OOP 基础回顾（30min，按摸底结果调速）	类/对象/封装；namespace 作用域	p01/ch04、p01/ch03/namespace_syntax.cpp

概念/坑卡：CMake 项目构建［沿用］、namespace 作用域［沿用］、外加——

• ★编译错误 vs 链接错误的排查分界：概念——error: 带文件行号是编译期（语法/ 类型），undefined reference 无行号是链接期（缺定义/缺库/缺目标文件），排查方向 完全不同；坑——中初级学员见到 undefined reference 习惯回头查语法，方向就错了。 此卡是 Day2「忘写 Q_OBJECT 报链接错」的前置铺垫。

11:00–12:00 课堂练习：任务卡 1——独立完成 Part1 配置+构建 （cmake -S . -B build -G Ninja -DBUILD_QT_PART=OFF && cmake --build build， 144 目标全绿，能说出 option(BUILD_QT_PART) 的作用）。

Day 1 下午：继承与多态 / 内存管理 / STL 简介

环节	内容	素材
继承/多态/虚函数（40min 讲 + 15min 练）	虚函数表机制、重写 vs 重载；虚析构与内存泄漏	p01/ch04/s08/virtual_dtor_purpose.cpp；函数重载 p01/ch03/function_overload_mechanism.cpp
内存管理（40min 讲 + 15min 练）	指针/引用/动态分配；引用的本质；所有权——谁负责 delete	p01/ch03/reference_essence.cpp
STL 常用容器（25min 讲 + 15min 练）	vector/map/string 三件套；迭代器统一接口	p01/ch05/class_template_basics.cpp、p01/ch09/s03/vector_iterator.cpp

概念/坑卡：函数重载决议［沿用］、引用的本质［沿用］、虚析构与内存 泄漏［沿用］、模板与 STL 速览［沿用］（含迭代器失效坑）、外加——

• ★所有权心智模型：谁负责 delete：概念——内存管理的核心问题不是「会不会 new」 而是「这块资源归谁管、由谁释放」，现代答案是 RAII/智能指针（unique_ptr 独占、 shared_ptr 共享，详见 MODERN_CPP.md §2）；坑——双重释放、 忘记释放、释放后使用三兄弟全部源于所有权不明。本卡是 Day2 Qt 对象树的前置 铺垫：Qt 用父子所有权回答同一个问题，两套体系混用有专门的坑（Day2）。

16:00–17:00 作业：从 docs/ERRATA.md 挑 2 条与今天知识点相关的记录（虚析构/引用 /重载类），在源文件里理解「wiki 原文错在哪、为什么」，各写一句话解释；选做——用 tools/std_probe.py 验证一个版本差异点（对照 docs/VERSION_NOTES.md）。

Day 2 上午：Qt 概述 / 创建 Qt 项目 / 第一个 Qt 小程序

环节	内容	素材
Qt 概述（25min）	Qt 是什么/能做什么；Qt 5.14 vs 系统 Qt 隔离（本仓库 .qt514/ 的做法）；模块结构 Core/Gui/Widgets	根 CMakeLists.txt 的 Qt 版本断言
创建 Qt 项目（30min 讲 + 15min 练）	CMake 方式创建（find_package(Qt5)、AUTOMOC）；构建开关 -DBUILD_QT_PART=ON	p03/CMakeLists.txt、p03/ch02/CMakeLists.txt
第一个 Qt 小程序（40min 讲 + 20min 练）	QApplication + exec() 事件循环；控件创建与显示；QObject 对象树	p03/ch02/minimal_qt_app.cpp、p03/ch03/button_creation.cpp

概念/坑卡：最小 Qt 程序结构［沿用］（含忘 Q_OBJECT 链接错——正好接 Day1 链接错误卡）、控件创建与显示［沿用］（对象树/parent）、外加——

• ★栈对象与父子所有权打架：概念——Qt 父子树在 parent 析构时 delete 所有子 对象，这要求子对象必须建在堆上；坑——把带 parent 的控件建在栈上 （QPushButton btn(&window);），作用域结束栈析构一次、parent 再 delete 一次 → 双重释放崩溃。与 Day1 所有权卡呼应：Qt 树管的对象不要再用智能指针/栈/手动 delete 去管，一个对象只能有一个所有者。

11:00–12:00 课堂练习：跑通 minimal_qt_app 与 button_creation （QT_QPA_PLATFORM=offscreen tools/run_qt.sh <target> 退出码 0）；改造：窗口 标题、按钮文字换成自己的学号姓名（第一次触碰 QString 中文——为下午的编码卡埋点）。

Day 2 下午：信号槽机制 → 案例：简易计算器

环节	内容	素材
信号槽（50min 讲 + 20min 练）	观察者模式；内置/自定义/lambda 三种写法；新旧语法对比；连接方式 Direct/Queued/Auto	p03/ch04/builtin_signal_slot.cpp、custom_signal_slot.cpp、lambda_signal_slot.cpp
计算器案例（40min 带练）	数字/运算键盘 + 点击信号槽 + 结果显示；布局用教师提供的 QGridLayout 脚手架「先用后学」（布局原理 Day3 下午讲透，今天只求能排出键盘）	p03/ch03 + p03/ch04 + 脚手架片段（授课时现场给出）

概念/坑卡：信号槽三种写法［沿用］（含旧语法静默失败、QOverload 消歧义）、外加——

• ★lambda 槽的生命周期与第五参数：概念——connect 第五参数（context object） 决定连接的生存期，lambda 槽应传 context，对象销毁连接自动断开；坑——lambda 按引用 捕获局部变量、或捕获 this 而不传 context，对象销毁后信号再来就是悬空访问——这是 从「能用 lambda」到「敢在项目里用 lambda」之间最大的坑。
• ★重复 connect 导致槽触发多次：概念——connect 每调一次新增一条连接，同一对 信号槽连两次槽就被调两次（Qt::UniqueConnection 可防重）；坑——把 connect 写在 会被多次执行的函数里，现象是「点一次按钮弹两次框」，学员往往去查按钮而不是查连接。
• ★QString 与中文编码：概念——QString 内部是 UTF-16，与 std::string（字节串） 互转要经 toUtf8()/fromUtf8()；坑——源码不存成 UTF-8、或用 QString(char*) 隐式转换中文字面量，界面就是乱码。中文教学环境第一天写界面必踩，上午练习的 学号姓名改造就是现场复现点。

16:00–17:00 作业：完成计算器——至少支持两个数 + 加减乘除，结果正确显示在 QLabel/QLineEdit；界面不重叠、按钮可点击（验收同 5 天版计算器任务卡 1）。

Day 3 上午：QMainWindow / 对话框 QDialog

环节	内容	素材
QMainWindow（45min 讲 + 20min 练)	主窗口架构：菜单栏/工具栏/状态栏/中心部件/停靠窗	p03/ch05/central_widget.cpp、dock_widget.cpp
QDialog（45min 讲 + 20min 练）	模态 vs 非模态（三种非模态写法对比：栈/堆/WA_DeleteOnClose）；标准对话框 QMessageBox/QFileDialog	p03/ch06/modal_dialog.cpp、modeless_dialog_stack.cpp、modeless_dialog_heap.cpp、modeless_dialog_deleteonclose.cpp、message_box_question.cpp、file_dialog.cpp

概念/坑卡（本节两张为本文新写，5 天版未覆盖 ch05/ch06）：

• QMainWindow 结构：概念——QMainWindow 不是「大号 QWidget」，它有固定的区域 布局协议（菜单/工具/状态/中心/停靠各就其位），中心部件必须 setCentralWidget 显式安放；坑——直接往 QMainWindow 上 addWidget/摆控件而不设中心部件，布局行为 不可预期；菜单动作 QAction 忘了 connect 到槽，菜单显示正常点了没反应。
• 模态与非模态的生命周期：概念——模态 exec() 阻塞等结果、返回值即用户选择； 非模态 show() 立即返回，对话框对象必须活过函数作用域（堆 + parent，或 WA_DeleteOnClose 自清理）；坑——栈上建非模态对话框 show() 完函数一返回就 析构，窗口一闪而过——p03/ch06 三个 modeless 版本正是这个坑的对照教材，也是 Day2 栈/堆所有权卡的第三次复现。

11:00–12:00 课堂练习：给昨天的计算器套上 QMainWindow——加菜单「帮助→关于」弹 QMessageBox；加一个「历史」停靠窗（可先放空 QLabel）。

Day 3 下午：布局管理器 / 常用控件（+QSS 美化）

环节	内容	素材
布局管理器（40min 讲 + 15min 练）	QHBox/QVBox/QGrid；嵌套布局；伸缩因子——回收 Day2 计算器脚手架，讲透当时「先用后学」的部分	p03/ch08/custom_widget.cpp
常用控件（35min 讲 + 15min 练）	QLabel 文本/HTML/图片、QLineEdit、按钮族；资源系统 .qrc	p03/ch08/label_text_html.cpp、label_pixmap.cpp、label_movie.cpp
QSS 界面美化（25min 讲 + 20min 练）	选择器/伪状态/层叠——对应新安排「自适应排版及美化」目标	docs/teaching/examples/qss_styling/qt_qss_styling.cpp + README

概念/坑卡：布局管理［沿用］（同控件不能属两个布局；布局后 setGeometry 被 覆盖）、资源系统 .qrc［沿用］（路径静默失败/AUTORCC）、QSS 美化［沿用］ （ID 选择器要 setObjectName；setStyleSheet 级联失控）。

16:00–17:00 作业：计算器升级——数字键/运算键/等号键用 QSS 区分颜色，至少 1 个按钮 有 :hover 或 :pressed 效果；整体布局改为可随窗口缩放（验收同 5 天版 QSS 任务卡）。

Day 4 上午：Qt 消息机制和事件 / 绘图事件及表格事件

环节	内容	素材
事件循环与派发（35min 讲 + 15min 练）	exec() 事件循环回收 Day2 概念；事件 vs 信号槽两套机制；主线程阻塞=界面冻结（为 Day5 QThread 提升埋点）	p03/ch02/minimal_qt_app.cpp
事件拦截（30min 讲 + 15min 练）	重写 xxxEvent() vs installEventFilter()；accept()/ignore() 传播	p03/ch09/event_override_customwidget.cpp、event_filter_mainwindow.cpp、mouse_event.cpp
绘图事件（30min 讲 + 15min 练）	paintEvent + QPainter；update() 异步重绘；绘图设备一瞥	p03/ch10/qpainter_basic.cpp（设备类 paint_device_*.cpp 作参考）
表格（15min 演示）	QTableWidget 单元格填充与 cellClicked/itemChanged 事件（item 类控件够项目用）；Model/View 架构一页概念 + 延伸钩子	docs/teaching/examples/table_widget/qt_table_widget_basics.cpp（M/V 钩子：examples/model_view/）

概念/坑卡：事件循环：事件 vs 信号［沿用］、自定义事件处理/事件过滤器 ［沿用］（重写忘调基类丢默认行为）、QPainter 绘图［沿用］（paintEvent 之外绘制 UB；忘 update() 不重画）、Model/View 架构［沿用，降为概念页］。

11:00–12:00 课堂练习：给控件装事件过滤器拦截鼠标按下并打印坐标；在 paintEvent 里画一个组合图形（棋盘格或仪表盘刻度）。

Day 4 下午：文件系统（+JSON）

环节	内容	素材
文件读写（40min 讲 + 20min 练）	QFile/QTextStream/QDataStream；QIODevice 统一抽象	p03/ch11/qfile_basic.cpp、qtextstream_io.cpp、qdatastream_io.cpp
JSON 解析与写入（35min 讲 + 20min 练）	round-trip 正确性标准；QJsonDocument/Object/Array/Value	docs/teaching/examples/json_io/qt_json_parse_write.cpp + README

概念/坑卡：QIODevice 统一读写抽象［沿用］（open() 不检查静默失败）、 JSON 序列化/反序列化［沿用］（QJsonParseError 不检查静默空文档；类型不匹配 返回默认值不报错）、外加——

• ★相对路径与工作目录：概念——QFile("data.json") 的相对路径基于进程当前 工作目录，不是源码目录也不一定是可执行文件目录；IDE、终端、tools/run_qt.sh 三种跑法工作目录可能各不相同；坑——「IDE 里能读到文件，命令行跑就说不存在」， 中初级学员几乎必问。正解：QCoreApplication::applicationDirPath() 拼路径，或 只读资源走 .qrc（呼应 Day3 资源卡）。
• ★文本编码再遇（文件版）：概念——QTextStream 默认编码随平台/区域设置而变 （Qt 5 默认本地编码），跨平台交换文本必须显式 setCodec("UTF-8")；坑——Windows 写的文件 Linux 读出乱码（或反过来）。与 Day2 的 QString 编码卡同根源、隔两天 第二次出现，刻意间隔重复形成「编码要显式指定」的条件反射。

16:00–17:00 作业：本地数据存储小工具——「学员信息」结构（姓名/成绩/标签）增加记录 并保存到 JSON 文件，重启程序读回全部记录（至少 2 条、字段不丢，验收同 5 天版 存储任务卡 2）。这是 Day5 综合案例的直接前身。

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3. Day5 综合项目案例讲解（全天，衔接设计）

新安排 Day5 的目标是「通过综合案例讲解 Qt 开发流程、规范及方法」。建议案例： 「学员信息管理器」——把四天作业线收束成完整小软件，正好覆盖全部已学内容并 补上项目开发前的最后三块拼图：

时段	内容	覆盖
上午 1	需求拆解 → 界面骨架：QMainWindow + 菜单/工具栏 + QTableWidget 列表 + 增改对话框	Day3 全部 + Day4 表格
上午 2	数据层：记录结构 ↔ QJson 序列化 ↔ 落盘读回；信号槽把界面和数据接起来	Day4 下午 + Day2
下午 1	提升：QThread 防卡界面——导入大文件时界面不冻结（worker 对象模式、跨线程不碰 GUI）	docs/teaching/examples/qthread_worker/ + README（旧 5 天版 D4A 的概念/坑卡照用）
下午 2	开发流程与规范：Git 提交粒度（对应任务粒度、信息可追溯，忌"update"）；代码走查怎么做；考评三维度（管理/技术/素养）；分组定项目方向	docs/TRAINING_PLAN_2026.md 质量保证节 + docs/images/ 三图
兴趣钩子（穿插）	动画/状态机各 5min 演示（给界面加转场动效的方向）	examples/property_animation/、state_machine/

QThread 放 Day5 而非砍掉的理由：「主线程阻塞=界面冻结」是学员项目里最高频的 崩溃/卡死来源，新安排 Day1–4 没有它的位置，但综合案例的「导入数据」情节是它 最自然的出场时机；且 Day4 上午事件循环卡已埋点，Day5 只需 60–70 分钟就能讲透 worker 模式三件套（亲和性/moveToThread 时序/跨线程信号槽自动 Queued）。

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4. 评估 A：新安排条目覆盖核对 + 旧主题去向

新安排讲授条目 → 本设计位置：逐条对齐（§2 各表第一列即新安排原文条目）， 无遗漏；「Makefile/CMake」按 §0.2 假设 4 以 CMake 实操为主、Makefile 为对照概念。

旧 5 天版有、新安排未点名的主题的去向：

旧主题	去向	理由
QSS 美化	Day3 下午（正式讲授）	新安排 Day3 下午目标原文含「美化」；且计算器案例线需要它
JSON	Day4 下午（正式讲授）	「用户数据的保存与读取」的事实标准载体；项目实作必用
Model/View	Day4 上午概念页 + 延伸钩子	项目层面 QTableWidget 够用；完整 M/V 对中初级学员超纲
QThread 多线程	Day5 提升环节（保留讲授）	见 §3 论证；完全砍掉是项目期最大风险点
动画/状态机	Day5 钩子 + 自学指针	项目使用频率低；示例与 README 完整保留
Scrum/团队协同/考核标准	开训典礼（组织方）+ Day5 下午 2	讲授权重下调，但 Git 习惯与考评三维度保留在进项目前最后一课
Vcpkg	Day1 CMake 环节 1 分钟概念	新安排未点名；保留「包管理器是什么」的认知即可
OpenCV	移除（不再作自学指针占课时）	旧方案书即标注可选；新安排无此条

5. 评估 B：中初级学员常见误区/盲点覆盖审计（核心交付）

审计画像：「有一定 C++ 基础」＝ PRETEST L1 全对、L2 部分对的学员。逐条核对三个 层面的高频误区是否有对应「概念/坑」卡。✔=沿用 5 天版已覆盖卡；★=本轮新增； ☆=本文为 ch05/ch06 新写；—=有意不覆盖（附理由）。

C++ 语言层（Day1 集中处理）：

误区/盲点	覆盖	位置
引用可空/可重绑、值传递 vs 引用传递、悬空引用	✔	Day1 下午 + PRETEST L1
虚析构缺失泄漏、多态机制、重写 vs 重载	✔	Day1 下午 + PRETEST L2/L3
重载决议二义性、隐式转换扩大候选集	✔	Day1 下午 + PRETEST L2
迭代器失效	✔	Day1 下午 STL 卡
头文件 using namespace 污染	✔	Day1 上午 namespace 卡
「谁负责 delete」所有权模型缺失	★	Day1 下午新卡（内存管理环节，位置比旧版更贴切）
编译错误 vs 链接错误分不清	★	Day1 上午新卡
static 初始化顺序、const 细则、移动语义细节	—	项目实作用不到临界深度；MODERN_CPP.md 作自学

Qt 框架层（Day2–4 + Day5）：

误区/盲点	覆盖	位置
忘 Q_OBJECT → 链接错且不提宏	✔	Day2 上午（有 Day1 链接卡打底）
忘 exec() 窗口一闪而过、多个 QApplication	✔	Day2 上午
忘传 parent 泄漏	✔	Day2 上午
栈上建带 parent 的控件 → 双重释放	★	Day2 上午新卡
非模态对话框建在栈上一闪而过	☆	Day3 上午新卡（同一所有权误区第三次复现，ch06 三个 modeless 对照文件是现成教材）
lambda 槽捕获悬空 / 缺 context 参数	★	Day2 下午新卡
重复 connect → 槽触发多次	★	Day2 下午新卡
旧字符串语法静默失败、重载信号消歧义	✔	Day2 下午
QString/std::string 混淆、中文乱码	★	Day2 下午新卡（上午练习已现场埋复现点）
QMainWindow 不设中心部件、QAction 忘连接	☆	Day3 上午新卡
同控件属两个布局、布局后手动 setGeometry 被覆盖	✔	Day3 下午
.qrc 路径错静默失败	✔	Day3 下午
QSS 级联失控、ID 选择器要 objectName	✔	Day3 下午
重写事件函数忘调基类	✔	Day4 上午
paintEvent 之外绘制 UB、忘 update()	✔	Day4 上午
改模型不发信号视图不刷新	✔（概念页）	Day4 上午
open() 不检查、JSON 解析错误静默	✔	Day4 下午
相对路径随工作目录漂移	★	Day4 下午新卡
QTextStream 默认编码平台相关 → 跨机乱码	★	Day4 下午新卡
工作线程碰 GUI 崩溃、moveToThread 时序	✔	Day5 提升环节（Day4 上午已埋「阻塞=冻结」认知）
Qt Designer/.ui 工作流	—	本课程纯代码路线（仓库示例均无 .ui）；项目期按需补

工程/协作层：

误区/盲点	覆盖	位置
CMake「生成 vs 构建」两阶段混淆	✔	Day1 上午
新标准特性 ≠ 工具链可用	✔	Day1 讲座钩子 + std_probe.py 作业选做
commit 粒度失控、信息写"update"	✔	Day5 下午 2（进项目前最后一课，即时生效）
只重技术忽略考评其余维度	✔	Day5 下午 2

审计结论：共 10 张新卡（★8 + ☆2），集中三条主线：①所有权与生命周期 （谁 delete → 栈控件双重释放 → 非模态对话框一闪而过 → lambda 捕获悬空，四天内 四次复现同一心智模型，这是「学过 C++ 语法」与「写得出不崩的 Qt 程序」之间最大的 鸿沟）；②编码与路径（中文乱码 Day2 → 文件乱码 Day4 → 工作目录 Day4，中文教学 环境必踩且旧版完全空白）；③连接语义（重复 connect、context 参数，现象诡异、 自查困难，教了能省项目期大量答疑）。新安排把 C++ 扩到整天，反而让 ①在 Day1 就能 立住地基——比旧 5 天版（C++ 只有半天）对中初级学员更友好。

6. 评估 C：Day6–10 项目开发就绪度

项目必备能力	训练强度	位置
主窗口+菜单+对话框的标准桌面骨架	讲+练+案例	Day3 + Day5
控件/布局/美化	讲+练+作业（计算器线）	Day2–3
对象间通信（信号槽三种写法）	讲+练	Day2
数据持久化（JSON round-trip）	讲+练+作业+案例	Day4–5
表格类数据展示	演示+案例	Day4–5
事件拦截/自绘	讲+练	Day4
耗时操作不卡 UI	讲+案例（Day5 提升）	Day4 埋点 + Day5
崩溃自查（所有权/编码/连接三主线）	10 张坑卡 + 四次间隔复现	Day1–4 贯穿
Git/流程/考评认知	讲	Day5
综合组装	全程案例走查	Day5

结论：就绪度充分，且作业线（计算器→主窗口化→数据落盘→综合案例）保证每个学员 进项目前至少完成 3 个递进的可运行程序。两个前提条件：① PRETEST 摸底通过（不通过 则触发 PRETEST 分层预案，Day1 下午减少 STL 时长、加固 OOP）；② Day5 必须保住 QThread 提升环节——若 Day5 案例讲解超时挤掉它，项目期「界面冻结/跨线程崩溃」 答疑成本会数倍返还，这是本设计标记的最高优先级保底项。

7. 评估 D：高阶兴趣钩子（每处 1–2 分钟点到 + 自学入口）

Day	钩子（挂在当天刚学的内容上）	自学入口
1	C++ 不是停滞的语言：11「几乎新语言」→ 20 四大件 → 26 反射；现场用 std_probe.py 编译验证一个新特性	MODERN_CPP.md、MODERN_CPP_20PLUS.md（含本机 GCC 实测矩阵）
2	信号槽的幕后：打开 build/ 里真实的 moc_*.cpp 看 moc 生成了什么	本仓库构建产物 + Qt 元对象系统文档
3	QSS 与前端 CSS 的同源关系；Qt Designer/QML 是另一条 UI 路线	Qt 官方 Style Sheets 文档
4	今天的 QTableWidget 背后是完整的 Model/View 架构（数据/展示彻底解耦、一模型多视图）	examples/model_view/ + Qt Model/View 长文
5	QtConcurrent/线程池是 QThread 的更高抽象；动画/状态机给界面加转场	examples/property_animation/、state_machine/、MODERN_CPP_20PLUS.md §协程

设计原则：钩子全部是当天内容的自然延伸（学了信号槽→看 moc 产物；学了表格→ 看 Model/View），不做空降的「高级话题清单」——好奇心要挂在已有的钩子上。

8. 风险与缓解

风险	缓解
2.5h 讲授块对中初级学员过长	§0.2 假设 2 的「讲 25–30 + 练 10–15」循环切分；随堂微练全部有明确产出（跑通/改造/复现坑）
Day2 下午计算器早于布局课（新安排固有顺序）	教师提供 QGridLayout 脚手架「先用后学」，Day3 下午回收讲透；脚手架片段随幻灯片提供
Day5 案例讲解超时挤掉 QThread 提升	上午严格按 §3 时段推进；万一超时，砍动画/状态机钩子而非 QThread（§6 保底项）
PRETEST 摸底不达标	Day1 下午 STL 环节让位 OOP 加固（PRETEST 分层预案）；新安排 C++ 占整天，回旋余地本就比旧 5 天版大
表格环节无现成 QTableWidget 示例（已解决）	已补 examples/table_widget/qt_table_widget_basics.cpp，离屏验证通过

9. 落地清单（2026-07-05 已全部执行）

1. ✅ 幻灯片重排：day1.html…day5.html 已按本文 §2/§3 重组（Day1 全 C++、Day3 新增 ch05/ch06、Day5 改综合案例结构）；10 张新卡已按 custom.css 现有 .concept-box/.pitfall-box 样式补入（幻灯片内标注 ★/☆），「大纲↔幻灯片 一一对应」约定保持。
2. ✅ 坑点最小复现示例已补入 docs/teaching/examples/（手工维护区，不影响生成器）： pitfall_stack_widget（--crash 触发真实双重释放崩溃）、pitfall_lambda_capture （--dangle 触发真实悬空访问）、pitfall_double_connect（确定性 2 次→1 次对比）、 table_widget（QTableWidget 最小示例）。默认运行均为正确写法、离屏验证退出码 0。
3. ✅ Day5 综合案例参考实现：docs/teaching/examples/student_manager/ （QMainWindow + QTableWidget + 对话框 + JSON round-trip + QThread 后台导入； 离屏自测模式自动校验「写入→读回」与导入闭环）。
4. ✅ 新 10 天安排正式文本已落入 docs/SCHEDULE_2026_10DAY.md； OUTLINE.md §0 与幻灯片 index.html 已补两版关系说明。